/ Kursdetails
Praxisreflexion mit ausgewählten Fallbeispielen
in der Kindertagespflege
261-01-542
| Zeitraum | 17.02.2026 - 24.11.2026 |
| Dauer | 6 Termine |
| Uhrzeit | 18:00 - 21:00 Uhr |
| Kursort | Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02, Ingelheim |
| Gebühr | 30,00 € |
| Kursleitung |
Bettina Poch
Stefanie Baumgärtner |
Diese Seminare bieten Raum zur Reflexion des pädagogischen Alltags in der Kindertagespflege. Die Teilnehmer:innen sind eingeladen, eigene Fallbeispiele einzubringen, gemeinsam zu analysieren und kreative Lösungsansätze zu entwickeln.
Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Themen wie:
- die Entwicklung und das Verhalten einzelner Kinder oder der Kindergruppe
- die Planung und Durchführung von Elterngesprächen
- die pädagogische Gestaltung des Alltags in der Kindertagespflege
- die Eingewöhnung neuer Kinder
- der konstruktive Umgang mit Konfliktsituationen
Alle Fragestellungen, die den Alltag in der Kindertagespflege betreffen, sind willkommen.
Zielgruppe: Fachkräfte aus der Kindertagespflege (vorrangig aus dem Landkreis Mainz-Bingen)
Die Veranstaltung findet in Kooperation und mit finanzieller Förderung durch das Kreisjugendamt Mainz-Bingen, Fachberatung Kindertagespflege, statt.
Termine
Datum
17.02.2026
Uhrzeit
18:00 - 21:00 Uhr
Ort
Friedrich-Ebert-Str. 17,
Ingelheim, Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02
Datum
21.04.2026
Uhrzeit
18:00 - 21:00 Uhr
Ort
Friedrich-Ebert-Str. 17,
Ingelheim, Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02
Datum
16.06.2026
Uhrzeit
18:00 - 21:00 Uhr
Ort
Friedrich-Ebert-Str. 17,
Ingelheim, Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02
Datum
25.08.2026
Uhrzeit
18:00 - 21:00 Uhr
Ort
Friedrich-Ebert-Str. 17,
Ingelheim, Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02
Datum
20.10.2026
Uhrzeit
18:00 - 21:00 Uhr
Ort
Friedrich-Ebert-Str. 17,
Ingelheim, Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02
Datum
24.11.2026
Uhrzeit
18:00 - 21:00 Uhr
Ort
Friedrich-Ebert-Str. 17,
Ingelheim, Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02
Kursort
Schulungszentrum am Gymnasium, Raum 02, Ingelheim
Friedrich-Ebert-Str. 1755218 Ingelheim



